您当前所在位置： [单选题]对下面这首新诗思想内容的理解，不恰当的一项是()。
三代
臧克家
孩子，
在土里洗澡;
爸爸，
在土里流汗;
爷爷，
在土里埋葬。
A诗中“洗澡”一词，使人联想到孩子的稚气，刻画了孩子无 忧无虑，亲近泥土的形象。
B“流汗”一词是农民辛勤劳动形象的表现，然而“汗滴禾下土”的结果未能使他们摆脱贫困，不禁使人为之不平，为之叹息。
C“爷爷在土里埋葬”这一结局与一般人归宿无不一致，然而此时此景，此情此理，却让人在同情之余又若有所思。
D诗里既有诗人对农民的同情，更有对农民的礼赞。诗人感慨无限又深藏不露，下笔简捷质朴又内涵深厚。
参考答案：A
[单选题]依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是()。
有位作家说，要使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它______的仅限于必不可少之物，不然轻则______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往______什么都不得不______。
A装载、徜徉、致使、割爱
B承载、徘徊、导致、舍弃
C装载、徘徊、致使、舍弃
D承载、徜徉、导致、割爱
参考答案：B
[单选题]
AA选项
BB选项
CC选项
DD选项
参考答案：C
[单选题]对下面这首词分析不恰当的一项是()。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天
语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
A这首词借助对一个奇特的梦境的描写，表现出作者幻想找到一条精神上可以寄托的道路，来排遣自己的苦闷。
B作者创设的天帝的问讯，暗示了南宋最高统治者对作者的关怀与信任，对这位才华出众的女词人寄予了深厚的希望。
C下片开头两句是表达自己虽有才学，能写出惊人的诗句，可是现在已日暮途远，难以找到归宿之处。
D这首词气势豪迈，感情奔放，充满浪漫主义的激情，与作者南渡以后写的一般是消极、愁苦的作品风格不同。
参考答案：B
[问答题]岳阳楼记
范仲淹
庆历四年①春，滕子京谪守巴陵郡②。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制③，刻唐贤今人诗赋于其上。属④予作文以记之。
予观夫巴陵胜状⑤，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯⑥朝晖夕阴⑦，气象万千，此则岳阳楼之大观⑧也，前人之述备矣。然则北通巫峡⑨，南极潇湘，迁客骚人⑩，多会于此，览物之情⑪，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开⑫，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形⑬;商旅不行，樯倾楫摧⑭;薄暮冥冥⑮，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡⑯，忧谗畏讥，满目萧然⑰，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷⑱;沙鸥翔集，锦鳞游泳⑲;岸芷汀兰⑳,郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧;渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为㉔，何哉?不以物喜，不以己悲居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?噫①!微斯人，吾谁与归②!
时六年③九月十五日。
【注释】
这篇文章的具体 思想内容是什么?
参考答案：
本文通过描写登岳阳楼所观之景，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任的忧国忧民的情怀。
[问答题]
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停下了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不快活热闹。
“我在开花!”她们在笑。
“我在开花!”她们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵，但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般的轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串零落地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必 然关系。我曾遗憾地想：这里再看不到藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着、流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满了生命的佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是成花中的一朵。也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
文章描写盛开的紫藤萝，用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
参考答案：
比喻比拟(拟人)
以读者熟悉的事物为喻体，使读者获得具体深刻的理解;用比拟赋予花人的感情和灵性，借以寄寓作者的感情，更好地感染读者。
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